Lapidarium przy Szkole Podstawowej w Lipinkach

W ubiegłym roku założyliśmy przy szkole rabatę ziołowo – kwiatową, na której prace wykonywane są z udziałem dzieci. Znalazły obok niej swoje miejsce domki dla owadów, w których zamieszkali owadzi lokatorzy. Wcześniej posadzono wiele roślin ozdobnych wokół szkoły, stanowiących na dzień dzisiejszy istotną bazę dydaktyczną. Na drzewach wiszą budki lęgowe dla ptaków. W obrębie ogrodu znajduje się plac zabaw. W bliskim sąsiedztwie ogrodu znalazło się miejsce dla wykonanego przez nas domku dla jeży.

Naszym zamysłem jest, by ogród przyszkolny stał się ogrodem dydaktycznym, wskazywał na bioróżnorodność, czemu miałaby służyć jego rozbudowa oraz zwiększenie ilości oddziałujących bodźców. Jednym z nich jest zbudowane lapidarium geologiczne, miejsce eksponujące przyrodę nieożywioną. Nagromadzenie odpowiednio dobranych skał i ich ekspozycja ma szansę stać się obiektem, w którym wiedzę wzbogacać będą również uczniowie z innych szkół z terenu naszej gminy.

W dalszej perspektywie planujemy montowanie urządzeń, w tym tablic edukacyjnych.

W odległości ok. 300 metrów od miejsca inwestycji, znajduje się remiza śródpolna założona przez nas przed siedmioma laty, którą systematycznie pielęgnujemy i dosadzamy brakujące w niej rośliny. Jest ona zlokalizowana obok oczka wodnego. Takie sąsiedztwo jest idealnym miejscem zajęć nt. środowiska wodnego i jego mieszkańców, dzięki czemu wzrasta świadomość  naszych uczniów.

Ogród przyszkolny staje się nie tylko przyjazny pszczołom, motylom, ptakom i wielu innym zwierzętom, ale także może stanowić „muzeum” skał polodowcowych.

         A jak doszło do jego powstania…

W pewną majową sobotę zawitały przy szkole samochody ciężarowe, które przywiozły wybrane wcześniej głazy pochodzącez lokalnych Kopalni Kruszywa Naturalnego (żwirowni), mające stać się częścią szkolnego lapidarium. Specjalna maszyna przy pomocy siły fizycznej kilku panów, ustawiła skały na właściwym miejscu. Praca była bardzo trudna, wyczerpująca fizycznie i niebezpieczna, gdyż niektóre okazy ważyły po kilka ton.

Kolejne zadanie polegało na umyciu skał karcherem, czego dokonała mama Kamila z klasy V, za co pięknie dziękujemy.

Zadaniem uczniów było szorowanie miejsc, które wymagały doczyszczenia, usunięcia śladów wcześniejszego znakowania, do czego zabrali się pięknego czerwcowego dnia. Uzbrojeni w szczotki i wiadra dzielnie zmagali się z wyzwaniem. Najcudowniejsze było utożsamianie się z wybranymi głazami i zwrócenie uwagi na ich różnorodność i piękno. Działają one jak magnes na uczniów, którzy szczególnie upodobali je sobie jako miejsce spotkań.

Geo-gródek, czyli lapidarium geologiczne umożliwi przede wszystkim edukację dzieci w zakresie rozpoznawania skał. Ważną funkcją tego miejsca jest ochrona głazów narzutowych. Głazy narzutowe są cennymi zabytkami przyrodniczymi i należy je poznać oraz zabezpieczyć dla przyszłych pokoleń. Mają one dużą wartość edukacyjną i naukową oraz są ciekawymi obiektami geoturystycznymi.

Powstanie lapidarium zawdzięczamy naszym sponsorom:  Panu Romanowi Małkiewiczowi oraz Warmińsko – Mazurskiemu Ośrodkowi Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie – Olsztyńskiemu Centrum Edukacji Ekologicznej, który wyasygnował dla nas środki na transport głazów pochodzące z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Olsztynie.